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自主招生,新浪考试

  主持人:是否有一些新增专业?

  网友:澳门科技大学有预科吗?

  专家分析,如果联考制度成熟,将会对现行高考(微博)制度形成有力的补充。一方面,联考重能力测试,学校可以依据考生的联考成绩结合中学阶段的综合表现以及面试情况,将真正适合的人才选拔上来;另一方面,也弥补了“一考定终身”的遗憾,给予了考生更多的机会来展示、发现自己的潜能,同时扩大了学生在申请学校上的选择权。

  邝应华:增加了3个学院、2个课程,新闻传播,我们开这些课程也是考虑到社会的需要;另外就是艺术设计方面的,有三个专业:工业设计、环境设计、室内设计。在内地来讲,应该是比较热门的科目。

  邝应华:有。今年会有100个名额在内地,分数上可能会降一点,因为每年的情况都不同。

  细心的人会发现,与前两年的喧嚣不同,2012年的自主招生考试已经在2月11日、12日在全国各省会城市“平静”开考。

  主持人:我听说有一个中医学专业,也很受欢迎。

  主持人:一般会有怎样的根据?

  之所以说“平静”开考,是因为尽管考试人数突破10万,涉及全国除西藏、台湾、香港、澳门之外的全部省、自治区、直辖市,但是,媒体上却已很少见到考试撞车、名校“掐尖”等争论,取而代之的是观望、思考,以及对自主招生政策如何兼顾公平与效率等更深层次问题的探讨。

  邝应华:中医学有两个课程:中医学、生物医学,一般来讲学生读中医的比较多,以澳门本地学生为例,这个学院在澳门是唯一一所的从本科到博士研究生层次的。学生以澳门本地生为主,这是比较有要求的,因为将来要当医生,所以要求内地学生不会太多,但是还是有学生感兴趣的,这也方便他们选择。我们定的分数线在二本线之上,也没有统计太多,就是哪个专业的分数到底最高,只是尽量配合,让大家多一个选择机会。

  邝应华:主要是参考高考分数,没有一个统一的标准,就是尽量公平一点。比如考生本身报名人数增加的话,很自然的就是水涨船高。

  是人们对自主招生的关注热度减退?是各高校的刻意低调所致?是自主招生政策经过几年“大刀阔斧”的改革之后遭遇“瓶颈”?还是真如之前所传,教育部已对自主招生政策“收紧”?

  主持人:我知道每个大学都有自己的办学特色,那么澳门科技大学的办学特色在哪里呢?

  主持人:澳门科技大学没有面试,所以学生的成绩非常重要。

  经过深入调查与思考,2012年的自主招生政策的确迎来“过渡期”,之后自主招生改革或将迎来一个实质性的大跨越。当然,能否迎来大跨越,还要依赖于几方博弈的结果而定。

  邝应华:从我们的培养模式来讲,就是培养应用型的高级人才,专业教育、通识教育并重。

  邝应华:是的。高考分数对我们来说是决定性的参考因素。

  “收紧”传闻喧嚣不止——到底是放,还是收?

  主持人:不知道您注意没有,就是内地学生的英语成绩非常好,但是口语不太好,那么贵校是否有一些措施呢?

  主持人:如果预科班录取了,那么一定能够保证进澳门科技大学本科吗?

  2011年临近岁尾,有关教育部要收紧自主招生政策的传闻喧嚣不止,甚至有媒体预言,“教育部酝酿拆散自主招生联考”。

  邝应华:第一、二年是以基础公共课为主,尤其是在第一年,学习英语的时间占了大概20个学分,要把他们的英语基础打扎实,这也是这么多年的经验了。我感到他们的英语程度是很好的,尤其是一些省份的学生,但他们口语方面会薄弱一些,所以我们很注重他们口语方面的沟通能力。从学校来讲,没有一个特定的加强口语的培训,但我们会开设一些不同的活动,比如每周有一个晚上开设英语角,学生和老师会组织一些比赛,比如英语演讲比赛等等。同时有一些学生活动,今年已经组织好了,就是英语辩论队,对他们来讲是一个很好的英语训练,同时在学生会当中他们也会办一些锻炼英语的活动。这是可以帮助他们把英语的口语能力提高的。

  邝应华:对我们来说,是不能保证的,只要整个课程都全科及格的话,按照以前的经验是90%多可以直接进入本科的。

  早几年,为进一步体现高校招生自主权,为高考制度进行补充,建立多元化评价和录取机制,教育部曾在2009年取消了生源良好高校自主招生比例“不超5%”的限制,并在2009年一度做出“闸门大开”的姿态——“已开展自主选拔录取试点满三年的‘985工程’的高校,对在创新实践或学科专业方面表现突出,或在试点高校组织的测试中综合排名位居前列的少数特别优秀的入选考生,可自行确定对上述考生高考成绩的要求”。可两年过去了,招生计划不超总计划5%的“紧箍咒”重又戴回自主招生试点名校的头上。不仅如此,教育部还在2012年自主招生政策中,首次为试点高校认定自主招生候选人数量设置了上限——原则控制在自主招生录取计划数的120%,最高不超过200%。

  主持人:我知道港澳的很多高校实行全英文教学,贵校是双语教学吗?

  网友:澳门科技大学去年在北京招生的最低分、平均分是多少?

  当自主招生在公众心中与“掐尖”、“抢夺生源”、“高校混战”、“腐败滋生的土壤”等关键词绑定在一起,教育部对这项政策的“收”,自然不难理解。显然,如政策长期“收”下去,对自主招生的探索来说,并不是好消息。如果因为思路不当、操作不妥、制度不良而导致这项政策推行不下去,将是一项巨大的损失,对于高校、学生,乃至高考制度的完善来说,都是如此。因此,希望身处自主招生这盘棋的各方都能以“大我”的胸怀推进改革,以赢得更大的改革空间。

  邝应华:是的,我们根据不同的课程,比如法律、中医肯定是用中文授课的,但英语很重要,占了20个学分。其他课程是有这样的做法,就是和澳门本身的其他学校也是一样的,大部分的澳门中学也是中文授学,到大学后如果全英授课可能不太容易适应,用英语还是中文学习是一个工具,就是到底哪个工具可以帮助他吸收自己的知识,就用这个工具来帮助他。那么我们是中文授课、英文教材,有一些专业是国际版本的教材,大三、大四是全英学习,让他们有一个过渡。

  邝应华:本科的话应该是在二本线上,最高的是在一本线左右的分数。

  高校间能否实现共赢——究竟是分,还是合?

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